В целях повышения профессиональной компетентности специалисты ГКУ «Региональный центр обработки информации» и член Государственной экзаменационной комиссии Республики Ингушетия приняли участие в программе повышения квалификации «Подготовка экспертов по осуществлению мониторинга в части использования технологических решений при проведении государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования» проводимой на базе ГБУ ДПО «Дагестанский институт развития образования» в период с 03 по 05 марта 2026 года.
В рамках программы повышения квалификации участники прошли комплексное обучение, включающее теоретическую и практическую подготовку по ключевым направлениям организации и проведения процедур государственной итоговой аттестации.
В период проведения обучения участники получили возможность ознакомиться с практическими аспектами организации экзаменационных процедур на территории Республики Дагестан. Специалисты посетили пункт проведения экзаменов, где в период проведения Всероссийского тренировочного мероприятия наблюдали за процессом подготовки и проведения экзамена, организацией работы пункта проведения экзаменов, взаимодействием организаторов, технических специалистов и членов государственной экзаменационной комиссии. Также были изучены вопросы функционирования системы видеонаблюдения, порядка работы с экзаменационными материалами, а также механизмы обеспечения объективности и прозрачности экзаменационных процедур.
Участие в указанном мероприятии позволило специалистам повысить уровень профессиональной подготовки и обменяться опытом с коллегами из других субъектов Российской Федерации. В результате прохождения программы повышения квалификации специалисты от Республики Ингушетия получили статус дипломированных федеральных экспертов.
Полученный опыт и знания будут использованы в дальнейшем при организации и проведении государственной итоговой аттестации на территории Республики Ингушетия, что будет способствовать повышению эффективности функционирования региональной системы оценки качества образования, обеспечению объективности экзаменационных процедур и совершенствованию организационно-технологической модели проведения экзаменов.